Nem, nem és nem! Akkor sem! Nem fogom magam lealázni! Nem fogok kurvaanyázni. Nem.

Olvastam. Hallgattam. Mindent, amihez hozzáfértem. Nem tagadom, legalább annyiszor kárörvendően, mint ahányszor döbbenten. Visszafogott számítások szerint is az 1.364.400 közoktatásban tanévet kezdő gyermekkel, szüleikkel, nagyszülőkkel együtt minimum 4.500.000 embert érintenek a történések.

A helyzet komolyságát bizonyítja, hogy minden nagyember igyekezett tanévet nyitni. Orbán, Kövér, Kósa, Balogh urak és Hoffmann úrasszony mondataitól, mondanivalójától iszonykodott a fél ország. (Igaz, a páter valami olyasminek adott hangot, hogy a politikának jó lenne elkerülni az iskola háza táját. Párttársainak ez a kívánsága biztosan elkerülte a figyelmét.)

Ő maga kért még mást is. Kérte, hogy a pedagógusok "ne engedjék beszivárogni az iskolákba az ellenállást". Kósa, mint kifejtette, ezt nem igazán így oldotta volna meg, ő simán parancsba adta volna, mert mint tudjuk, a parancsot megizélni nem lehet.
Van ám itt másik, aki eltévesztette az évszámot. Valami államtitkár helyettes levelet írt az iskolai tankönyv terjesztőknek, intézményvezetőknek- mert 08.30-tól ők már nem igazgatók. Ebben a levélben hívta fel a figyelmet, hogy aki nem engedelmeskedik utasításának, az SZABOTŐR.

Kérem szépen! Tessenek már eldönteni, hogy normális országot szeretnének ránk tukmálni, vagy tessenek nyilvánosságra hozni, hogy az Orweli 1984-et építjük!
Mert akár tetszik a fent felsoroltaknak, akár nem: nekünk az utóbbi verzió a hihetőbb. Duplagondollal, újbeszéllel, ami gondolatrendőrséggel párosul.

Sokan keresnek meg reménységgel. Igaz, ez nem is úgy lesz, ahogy mondják, igaz, ez csak buta szóbeszéd? Igaz, ezt nem merik megcsinálni? Igaz, majd kiforrja magát és nem is lesz olyan rossz. Igaz, ha megvárjuk az októberi fizetést, akkor mi jobban járunk? Igaz, ez nem igaz? Igaz? Igaz? igaz? Igaz? Igaz?

Kedves és kedvetlen pedagógusok!

Ha már segíteni nem tudok, legalább hadd legyek vészcsengő. MOST még tehettek valamit. Ha a tanév végig megy, soha többé nem lesz lehetőségetek beleszólni sorsotokba.

Nézzük, mire kell számítanotok:

Megjelent a kormányrendelet, amit annyira vártak. A 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról.

Azoknak, akik ebből kell, hogy döntsenek és dolgozzanak, felhívom a figyelmüket a 40 §.ra! Hatályát veszti a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben című 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet.

A rendelet érdeme, hogy van. Hibái? Olvassátok és döntsétek el!

Első olvasásra bőségesnek tűnik, de rögtön szemet szúrtak stilisztikai hibái és tárgyi tévedései.

1.

„4. § (6) b) részt vesz a közneveléssel összefüggő szakmai, tartalmi-tantervi, pedagógiai-módszertani fejlesztésekben, kutatásokban, intézményi dokumentumok, belső képzések szervezésében és megtartásában, valamint”  

Apróságnak tűnő, de a kapkodásra utaló jel, hiszen tessék már elárulni az intézményi dokumentumokat hogyan kell szervezni és főleg hogyan kell részt venni megtartásukban? Esetleg vigye haza a pedagógus és őrizze élete árán is?

2.

36 §. (8) A 2015. december 31-éig Pedagógus I. vagy Pedagógus II. fokozatba besorolt pedagógus is részt vehet az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértőként vagy a szaktanácsadói feladatok ellátásában, feltéve, hogy az (5) bekezdés a)-d) pontjában foglalt feltételeknek megfelel.
Nem zavar benneteket, hogy az 5. bekezdésnek nincs a)-d) pontja?

Nem fontos a hétköznapi életben, de törvényalkotó és felhasználói munka során közröhej és fejvesztéssel kell, hogy járjon!
Tudjátok, ha én barmolom el a szerzői munkásságomat, bocsánatot kérek! Ha ezt sokszor teszem, akkor hitelemet vesztem. Veletek mi lesz ezek után? Gondolom, fizetésemelés.

A kormányrendeletben felfedezett hibákról ennyit. Ha még van benne, akkor keressétek meg magatok! Eddigi munkámért nem kérek díjazást!

Nézzük tovább! Szintén a 4. §. (8) A szakértői, szaktanácsadói feladatokat ellátó pedagógus költségtérítésben részesül, melynek mértéke alkalmanként tízezer forint. A nemzetiségi nevelési-oktatási feladatot ellátó intézményben szakértői, szaktanácsadói feladatot ellátó pedagógus számlával igazolt, jogos költségeinek megtérítésére tarthat igényt.
Tehát ha szakértősködsz majdan e rendelet alapján alkalmanként 10.000 kemény forint üti a markod. Ha érdekel, kedves szakértő, hogy ehhez milyen tevékenységeket kell elvégezni, te úgyis el fogod olvasni és ennek értelmében tisztában leszel vele, mit ér a megszabott díjazás. Azt viszont nem értem, a mondatszerkesztéshez volt hülye aki írta, vagy tényleg komolyan gondolják azt, hogy a nemzetiségi intézményben szakértőnek minden jogos költségét megtérítik a többieknek pedig a 10.000 jár?

Most egy hosszabb pontot idézek. Emlékszel, olvasó? Azzal kezdtem, hogy a KJT végrehajtási rendelete hatályát veszti. Ez egyszerűen gyönyörű. A 36. §. (1) bekezdésében mire is hivatkoznak? A hatályát vesztett rendeletre. Kell ehhez valamit hozzátenni?

Attól nem kell félni, hogy a pedagógusaink többsége a kutatótanári besorolást fogja megcélozni, de helyes-e, ha csak kihalásos formában lehet közéjük kerülni?
5. §(3) Kutatótanár fokozatba az összes köznevelési intézményben pedagógus munkakörben foglalkoztatottak legfeljebb egy százaléka sorolható be.

Nézzük azt a kérdést, ami legtöbb pedagógust foglalkoztatja. Hogyan lesz nekem ebből több a jövedelmem? Tudom-e teljesíteni a feltételeit. Érdemes-e teljesíteni?

4. A minősítő vizsgára és a minősítési eljárásra történő jelentkezés, a minősítő vizsga és a minősítési eljárás, a minősítő bizottságok munkájának szervezése, a minősítés díja

10. § (1) A miniszter minden év február utolsó napjáig közzéteszi a következő naptári évre vonatkozó minősítési keretszámot és a minősítési tervbe történő felvétel különös feltételeit.

(2) A miniszter a minősítési keretszámot a pedagógus minősítő vizsgák és a minősítési eljárások lebonyolításához az adott évben rendelkezésre álló személyi és tárgyi feltételek, valamint a központi költségvetési keret biztosította lehetőségek figyelembevételével határozza meg.

(3) A pedagógus a munkáltató véleményének kikérése után - figyelembe véve az (1) bekezdésben meghatározott feltételeket - az adott év március 31-éig kezdeményezi a minősítését a kormányhivatalnál, megjelölve a minősítés során az elérni kívánt fokozatot. A beérkezett kérelmeket a kormányhivatal április 10-éig továbbítja az OH-nak. …..

(4) A miniszter az OH javaslata alapján elkészített minősítési tervben minden év április 30-áig dönt a következő évben minősítő vizsgán, minősítési eljárásban részt vevő pedagógusokról. A miniszter a pedagógust és munkáltatóját a döntés meghozatalát követően, legkésőbb május 31-éig értesíti.

……………………………….

    (7) A minősítési tervben szereplő pedagógusok minősítésére a jelentkezést követő naptári évben kerül sor.

13. §

(3) A magasabb fokozatba történő besorolásra a sikeres minősítő vizsgát vagy minősítést követő év első napjával kerül sor.

Szigorúan véve a jogszabály szövegét idén már elmúlt február, így csak jövő év, azaz 2014. február végéig teheti közé a miniszter a következő naptári évre vonatkozó (2015) a minősítés különös feltételeit és keretszámait. Te, kedves átlag pedagógus 2014. március 31-ig kezdeményezheted minősítésedet. Ami ehhez kell, majd később szembesülsz vele. Most csak annyit: kezdeményezheted. HA a munkáltató véleményével ezt támogatja és akkor, ha az országos keretszámokba beleférsz. A miniszter majd dönt arról, hogy részt vehetsz-e minősítési eljárásban- addig is drágám a pofádat befogod, mert véletlenül nehogy nálad fogyjanak el a keretszámok- és a 2015-ös naptári évben sor is kerülhet a minősítésedre. Ha mindezeken sikeresen túl estél, akkor a 13. §. szerint hipp-hopp, máris magasabb fokozatba léphetsz, leghamarabb 2016-ban!

A pedagógusok illetménypótléka megállapításának részletes szabályait a 16. §. szabályozza. Ebből egyet emelek ki, azért, hogy nehogy eltűnjön egy gyors módosítással a rendeletből.

(8) A nehéz körülmények között végzett munkáért járó pótlékra az a pedagógus jogosult, aki olyan köznevelési intézményben dolgozik, amely a társadalmi-gazdasági és infrastrukturális szempontból elmaradott, illetve az országos átlagot jelentősen meghaladó munkanélküliséggel sújtott települések jegyzékéről szóló kormányrendelettel kiadott jegyzékben a társadalmi-gazdasági és infrastrukturális szempontból elmaradott települések között szereplő községben található.

A fent leírtak egy önkényes válogatás eredményeként kerültek önök elé. Nem teljes körűek és főleg nem feltétlenül hiteles megállapítások. Egyszerűen beleolvastam és ami feltűnt első olvasatra, azt vetettem monitorra.

Befejezésül még három kérdéskör.

1.

Annak a KLIK igazgatónak, akinek intézményvezetői állítólag nem tudták, nem jól tudták, hogy mindenki, aki két év szakmai gyakorlattal rendelkezik, hová lesz besorolva és ezzel felesleges csalódásnak tett ki több száz pedagógust, annak üzenem a következőket:

Te pártkatona, akit polgármester- képviselő asszonyod nyomott ebbe az állásba! Gondolkodj el egy gyors pályamódosításon!

2.

Kedves Tündi- Bündi pedagógus! Felveted, hogy ezt a társadalom biztosan nem fogja hagyni. A társadalom te magad vagy. Ha te semmit nem teszel, csak titokban morogsz, akkor senki nem fogja a szálkát kihúzni a fenekedből!

 3.

Gondolkodjanak el a hatalomba törekvő politikusok is! Azon, hogy tudnak-e érthetően kommunikálni. HA nem tudják közérthetően elmondani, mit szeretnének a magyar közoktatással, akkor menjenek inkább dolgozni a versenyszférába!
Most már van mire alapozni véleményeteket. Mit akartok megtartani és mit akartok gyökeresen megváltoztatni. Mert az Ágika hiába beszél arról, hogy az az önkormányzat, amelyik ezt akarja, majdan visszaveheti iskoláját.
Nem kedves Kunhalmi Ágnes! Megmarad-e a KLIK, vagy megszüntetitek?
A pedagógus értékelési modell jelen formájával mit tesztek? Marad? Megszüntetitek? Átalakítjátok? Ha átalakítjátok, akkor hogyan?

Valahogy így kellene véleményt mondani, oktatási programot hirdetni! EGYÉRTELMŰEN, ÉRTHETŐEN! Fog ez sikerülni? Mert ha nem, akkor inkább lássuk istenem, mire megyünk ketten!